O Ministério da Educação distribuiu cerca de 14 milhões de livros escolares em todo o país. Entretanto, o ensino primário continua com problemas de falta de livros, facto que dificulta o processo de ensino e aprendizagem. O Ministério diz que o problema não está na insuficiência, mas sim nas formas de fazer chegar a todos alunos.
Wilson e Francisco frequentam a terceira classe na escola primária completa Av. Das FPLM, na cidade de Maputo. São amigos e partilham tudo. Até mesmo os livros, porque cada um deles não tem material completo. Tal como o restante da turma, eles copiam no quadro, por iniciativa da professora, que tem conhecimento que nem todos têm livros.
A situação de Wilson e Francisco fica mais complicada quando devem fazer as tarefas de casa. ‘’Quando tenho trabalho de casa faço cópia no quadro e chego em casa e vou a casa do meu amigo pedir livro emprestado. Faço o trabalho e vou devolver’’, conta o menino Wilson.
Já o Francisco tem a sorte de ter a irmã, que frequenta também a mesma classe por perto. ‘’Eu levo o livro da minha irmã para fazer T.P.C (Trabalho Para Casa). Nos dias em que ela não está eu chego mais cedo à escola para pedir alguns colegas o livro e fazer o trabalho’’.
A professora diz que é difícil dar aulas e fazer os alunos entenderem a matéria sem um manual ilustrativo. A professora Rosa Jaime conta que recorre sempre ao quadro para ser mais abrangente.
A direcção da Escola Primária Completa das FPLM admite que há falta de livros, entretanto, associa a falta de cuidados do próprio livro. À semelhança da Escola das FPLM, na Escola primária completa de Bagamoyo, o cenário se repete, sobretudo para a terceira classe.
Do universo dos livros distribuídos, uma parte é canalizada para as livrarias, para a venda, a fim de servir as instituições privadas. Enquanto pode-se adquirir livros nas livrarias e em outros lugares, milhares de crianças à semelhança de Wilson e Francisco continuam nas escolas públicas sem acesso ao livro de distribuição gratuita.
